Moral mit und ohne Zeigefinger
Konzepte von Moralerziehung und ihre philosophischen Grundannahmen
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Publisher Description
Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Ethik, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch