Demokratische Bildung im Unterricht

Wer gestaltet unsere Demokratie? Wie werden Jugendliche zu Gestaltern ihrer eigenen Gegenwart und Zukunft in einer demokratischen Gesellschaft? Und welche Rolle können Erfahrungen in der Schule dabei spielen? Mit diesen Fragen beschäftigt sich dieser Beitrag. Am Beispiel der Lehr- und Lernform Service-Learning untersuchen die Autorinnen, ob und wie sich Demokratiekompetenz bereits in jungen Jahren erlernen lässt.

 Der Inhalt
Demokratische Bildung – Demokratiekompetenz?Das Beispiel Service-LearningDemokratiekompetenz erwerbenQualitätsstandards für Engagement-ProjekteSchule als Ort des Demokratie-Lernens
 Die Zielgruppen
Dozierende und Studierende der Sozial- und ErziehungswissenschaftenLehrerInnen sowie Verantwortliche und EntscheidungsträgerInnen in den Bereichen Bildung, Engagementförderung und politische Partizipation
Die Autorinnen

Dr. Anne Seifert ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Goethe-Universität Frankfurt.
Franziska Nagy ist als Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Programm Service-Learning - Lernen durch Engagement bei der Freudenberg Stiftung in Berlin tätig.