• $1.99

Publisher Description

"Artículo integrado en la Revista de Educación, nº 353. Resumen: Este estudio multidisciplinario crítico examina las identidades sociales según lo representado en libros de texto de Ciencias Sociales en España. Un análisis detallado del discurso de fragmentos de libros de texto de Ciencias Sociales usados en 2º y 3º de ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria) en Madrid y Cataluña en 2008-09 demuestran un prejuicio ideológico sistemático a favor de endogrupos españoles y europeos frente a inmigrantes y otros exogrupos no europeos. Tales prejuicios resultan contrarios a los objetivos de un plan de estudios democrático, multicultural, y se asume que dichas representaciones en los libros de texto pueden fomentar ideologías eurocéntricas en la formación de las identidades sociales de adolescentes. Palabras clave: análisis crítico del discurso, identidad, ideología, escuela secundaria, libros de texto, España.

GENRE
Reference
RELEASED
2013
March 29
LANGUAGE
ES
Spanish
LENGTH
45
Pages
PUBLISHER
MECyD
SELLER
Tecnologia del Libro SL
SIZE
240.3
KB