Cabrera, E. P (2008). la Colaboracion en El Aula: Mas que Uno Mas Uno

Cabrera, E. P. (2008). La colaboracion en el aula: mas que uno mas uno. Bogota : Editorial Magisterio, pp. 136. Desde hace unas decadas la investigacion ha demostrado que las interacciones entre los alumnos, debidamente organizadas por el docente, pueden convertirse en oportunidades de aprendizaje. Como algunos autores socioculturales han reclamado, el profesorado debe aprender a manejar esas interacciones con el fin de convertir su aula en una comunidad donde los alumnos no solo aprenden de las ayudas ofrecidas por el propio profesor -que a la fuerza seran debiles y poco ajustadas, por el gran numero de alumnos a atender--, sino que tambien aprenden gracias a las ayudas mutuas proporcionadas por ellos mismos, bajo la supervision del docente.