Innovar para educar

La tecnociencia es hoy una sintaxis inseparable en muchos avances tecnológicos: Es un tejido social donde la urdimbre está compuesta por la ciencia y la tecnología, y la trama es la sociedad y la naturaleza. Esta mirada holística debe permanecer en todos los procesos de innovación, en particular en los educativos, de vista a los nuevos enfoques y tendencias que hoy estamos viviendo en la sociedad del conocimiento. El físico americano Michio Kaku (2014), afirma que la nueva edad cibernética que vendría es la del capital intelectual. Con los nuevos millonarios, o los habitantes de la infosfera de hoy, se está tramitando información competitiva de la tecnosfera a la sociosfera de la tercera ola, según Toffler, pasando de un capitalismo de bienes tangibles a un capitalismo intelectual, o capitalismo digital que Kaku llama el “capitalismo perfecto”. Gracias a la innovación abierta de las TICs, el consumidor de la sociosfera tendrá a su alcance toda la información sobre los mejores productos del mercado y “ello aumentará la competitividad entre las empresas, que tendrán que esforzarse por ofrecer a un precio competitivo, la mejor opción. Incluso será posible la personalización en masa de los productos de consumo” (M, Kaku 2014). 

La formación y la educación en la sociedad del conocimiento, con visión innovadora, son una estrategia generadora de acuerdos y compromisos entre el gestor de procesos de formación y entrenamiento, con el sujeto y su entorno, para que alcancen un propósito común y tengan una estrecha relación con las competencias laborales y profesionales que inciten al aprendizaje, mediante la solución de los problemas de su contexto. Esto es viable si existe pertinencia de los currículos con la sociedad del conocimiento, que faciliten una mayor sistematicidad en los procesos de gestión del talento humano 4.0, en los centros de formación y estos con la visión holística de la nueva industria 4.0. Con la interacción de  la actividad investigativa y académica soportada por la ciencia y la tecnología, esta obra pretende aportar experiencias al tejido social de   America latina, con orientación y sentido, de acuerdo al rumbo de su desarrollo socioeconómico y educativo. 


Finalmente agradecemos a lo autores y coautores de la presente obra, la cual  considero un aporte al avance de la frontera del conocimiento.