Selbstständiges Lernen im lehrwerkbasierten Französischunterricht Selbstständiges Lernen im lehrwerkbasierten Französischunterricht
Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Selbstständiges Lernen im lehrwerkbasierten Französischunterricht

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Beschreibung des Verlags

Welche Zusammenhänge bestehen zwischen selbstständigem Lernen und lehrwerkbasiertem Französischunterricht? Wie kann die Selbstständigkeit Lernender in einem Französischunterricht gefördert werden, der weitgehend durch Lehrwerke geprägt ist? Welche Einstellungen haben Lehrende und Lernende zu ihrem Französischlehrwerk, und wie gehen sie damit um?

Das Forschungsprojekt, dessen Ergebnisse in dem vorliegenden Band vorgestellt werden, sucht Antworten auf diese Fragen zu geben und zielt dabei methodisch auf eine triangulierende Perspektive. Es umfasst in den Erhebungsverfahren eine Lehrwerkanalyse, eine schriftliche Befragung der Lernenden sowie Leitfadeninterviews mit den Lehrenden. Die Ergebnisse eröffnen interessante Einblicke in Denk- und Handlungsweisen Lehrender wie Lernender und lassen wichtige Rückschlüsse auf den Französischunterricht zu.

GENRE
Gewerbe und Technik
ERSCHIENEN
2016
29. März
SPRACHE
DE
Deutsch
UMFANG
188
Seiten
VERLAG
Ibidem
GRÖSSE
1,6
 MB

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