Devaluación continua
Informe urgente sobre alumnos y profesores de secundaria
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3,0 • 3 valoraciones
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Descripción editorial
Una radiografía descarnada y realista de la situación de la educación secundaria en Cataluña y España.
Esta obra explora de forma realista y razonable la situación actual de la enseñanza secundaria en las escuelas e institutos de España, sin recurrir a tópicos. Basándose en su propia experiencia como profesor de lengua y literatura castellanas, Andreu Navarra expone abiertamente los escenarios —a menudo dramáticos y no pocas veces violentos— a que diariamente se enfrentan la mayoría de docentes en nuestro país: desmotivación, creciente indisciplina, planes de reforma absurdos y una grave precariedad social y vital de gran parte del alumnado. Todo ello asociado a una gran desorientación colectiva y un injusto abandono de la juventud. Pero más allá de la queja y el lamento, incluso a veces desde la ironía y el humor, el autor indaga en las razones del enorme desamparo institucional en que se encuentran profesores y alumnos ante la trascendental tarea de educar y educarse. El analfabetismo funcional de los futuros ciudadanos, la ausencia de pensamiento crítico ante los abusos del sistema y el narcisismo vacuo de las redes sociales se perfilan como un horizonte político preocupante contra el que Andreu Navarra propone una serie de respuestas tan sensatas como polémicas, en un intento por empezar a perfilar una reacción consecuente con nuestra salud democrática.
Reseñas de clientes
La educación
El libro cuenta las experiencias vividas de un profesor, que en algunos casos prevén exageradas, de lo que se puede llegar a vivir en un aula y en un instituto.
Habla de como la burocracia y las altas esferas están cambiando a los profesores, de cómo los profesores tienen que responder ante una gente que no pisan las clases sobre proyectos imposibles de realizar.
En fin, un libro que cuenta de manera clara, contundente y rápida como algunos se están cargando la forma de educar por no conocer la realidad de los centros.