El apego en el aula. Relación entre las primeras experiencias infantiles, el bienestar emocional y el rendimiento escolar

 /El apego en el aula/ es uno de los pocos libros que 

aproxima las propuestas de la teoría del apego a la 

práctica educativa y a las dificultades de aprendizaje en 

el aula, situando con claridad los aspectos básicos de 

dicha teoría en las pautas diarias de la conducta y en el 

aprendizaje de alumnado y profesorado, a la vez que 

asocia las experiencias de las primeras relaciones de los 

niños y las niñas con el esfuerzo por aprender. El libro 

explora el significado del llamado /triángulo del 

aprendizaje/, es decir, la relación entre alumno, 

profesor y tarea de aprendizaje, poniendo en concordancia 

el desarrollo emocional, la conducta y las experiencias 

de apego. También identifica un perfil de aprendizaje con 

cada estilo de apego y explora las condiciones que 

requiere una escuela para ser considerada una base segura 

para sus alumnos y alumnas.