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Description de l’éditeur

Comment des élèves peuvent-ils apprendre à lire à l'école au moyen d'une langue qu'ils ne maîtrisent pas encore ? Cette recherche part d'un champ d'expérience bien réel - les élèves étrangers nouvellement arrivés et parfois même les jeunes natifs de milieux allophones - qui reste en friche en l'absence d'un questionnement linguistique appliqué à ces situations pédagogiques inédites. Face à un déficit de formation des enseignants et une pénurie d'outils, cet ouvrage souhaite être un apport.

GENRE
Professionnel et technique
SORTIE
2007
1 septembre
LANGUE
FR
Français
LONGUEUR
276
Pages
ÉDITEUR
Editions L'Harmattan
TAILLE
10.6
Mo