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Description de l’éditeur

Le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associées à l'usage des nouvelles technologies en classe.


" On est plus motivé quand on apprend avec le numérique ", " Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage ", " Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves "... Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement. Mais s'appuient-elles sur des résultats d'études sérieuses ?


L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement.


Chaque chapitre :



- présente le mythe : développement des attentes et des arguments généralement avancés justifiant ces attentes ;


- dresse un rapide bilan des travaux scientifiques examinant ce mythe ou permettant d'évaluer la validité des attentes : présentation des derniers travaux et revues de questions dans la littérature scientifique ;


- décrit concrètement plusieurs études pertinentes illustrant la réalité des TICE en lien avec le mythe, pour aider à la compréhension des apports et des limites du numérique ;


- présente une conclusion sous forme de réponse au mythe et de propositions pour la mise en œuvre dans la classe.

GENRE
Professionnel et technique
SORTIE
2014
3 novembre
LANGUE
FR
Français
LONGUEUR
122
Pages
ÉDITEUR
Retz
TAILLE
2.5
Mo