Pratiquer le débat philo à l'école

Dans la logique des croisements interdisciplinaires des programmes 2016, cet ouvrage, ici dans sa version Epub, offre des pistes concrètes pour mettre en œuvre le débat-philo à l'école.

Avec une exigenced'humanisme, de visée émancipatrice et sociale, ledébat-philopeut retrouver sa place à l'école. En effet, dans le cadre des nouveaux programmes 2016 et descroisements interdisciplinairesà favoriser, il peut s'articuler aisément avecl'Enseignement Moral et Civique(EMC), lalittératureou encore l'histoire.

Cet ouvrage présente des illustrations concrètes pour le mettre en œuvre à l'école et livre les outils d'analyse facilitant la compréhension, par l'enseignant, de ce qui se joue lors de cette pratique.

Il est composé detrois grandes parties:


Des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philo à l'école

Cette partie rappelle la pensée des grands philosophes ayant défendu l'idée de philosopher avec des enfants. Elle explicite ensuite la démarche et les objectifs de cette activité : dans un but d'éducation à la citoyenneté, elle cherche à initier les enfants à lapratique réflexiveafin de développer leurpensée, leurlangageet leursocialisation, et favorise la culture de l'écoute et de l'expression au sein du groupe.

Des réponses aux questions essentielles de mise en pratique

Cette partie aborde les questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre : Quel doit être le rôle et la déontologie de l'enseignant ? Comment peut-il cadrer le débat et rester le garant de valeurs qui fondent l'école républicaine tout en laissant les élèves s'exprimer librement ? Les parents ont-ils un rôle à jouer ? Le débat-philo peut-il aider spécifiquement les élèves en difficulté ? Faut-il utiliser des supports et lesquels ? Comment évaluer ?

Des propositions concrètes pour préparer, organiser et commenter le débat-philo

Des fiches pour organiser le débat-philo, des propositions de rôles pour les élèves, des scripts de débats-philo de CM, des résumés commentés et analysés.

En fin d'ouvrage,des œuvres d'art pouvant servir de support au débat philosophiquesont reproduites en couleur.