E-Learning im Lehralltag
Analyse der Adoption von E-Learning-Innovationen in der Hochschullehre
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- 26,99 €
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Descrizione dell’editore
Die Etablierung technologiegestützter Lehr- und Lernmethoden (E-Learning) in Hochschulen erlaubt es, auf Anforderungen von Studierenden und Öffentlichkeit sowie sich wandelnde politische und ökonomische Rahmenbedingungen angemessen zu reagieren. Dabei müssen sich E-Learning-Einführungs- und Förderstrategien vor allem an den individuellen Bedarfen des akademischen Lehrpersonals orientierten. Helge Fischer liefert konzeptionelle und empirisch fundierte Grundlagen für die zielgruppenspezifische Förderung der E-Learning-Nutzung im akademischen Lehralltag. Dafür betrachtet er die Übernahme von E-Learning-Innovationen aus adoptions- und praxistheoretischer Perspektive. Er leitet einen heuristischen Bezugsrahmen zur Strukturierung der E-Learning-Adoption her. Zudem identifiziert und charakterisiert er, anhand einer Studie, E-Learning-Übernehmertypen innerhalb des akademischen Lehrpersonals.
Der Inhalt
· E-Learning-Nutzung an Hochschulen
· Die Adoption von technologischen Innovationen im Kontext „Hochschule“
· Empirische Analyse der E-Learning-Übernehmer
Die Zielgruppen
· Dozierende der Sozial-, Innovations- und Bildungsforschung
· PraktikerInnen im Bereich des E-Learnings, Innovations- undBildungsmanagements
Der Autor
Dr. Helge Fischer arbeitet und forscht am Medienzentrum der Technischen Universität Dresden. Er wurde in einem bi-nationalen Verfahren an der TU Dresden und der University of Bergen (Norwegen) promoviert.