開成流ロジカル勉強‪法‬

///大学生・社会人になってからの勉強法とは?///


なぜ「開成流」なのか? というと、名門校には他校にはない独自の秘伝があり、その伝承によって天才は生まれるのではないか? という仮説からである。本書で語られていることはいたってシンプルであるが、本質的である。ストーリーロジックとストラクチャーロジック。まずはこの2つのワードを鍵として勉強法を身に付けてほしい。


【目次】

プロローグ 開成流ロジカル勉強法ってなに?


第1章 可能性を4倍にする勉強法

日本の大学生・社会人はとにかく勉強しない?

勉強の習慣は1日1時間からでOK

4技能を活用して効率を飛躍させる

4技能×ロジカル勉強法

ロジックの種類は2つだけ

「読む」→手軽な読書から始めよ

「聞く」→実は重要な勉強法

「書く」→「必ず伝わる」を会得せよ

「話す」→最強のインプット法

勉強法の王道

ロジカルに「読む」の実践

column 1 1対1暗記術


第2章 ロジカルに「読む」

「読む」ことが、すべての始まり

安易な音読から構造的理解へ

速読は幻想である

筆者の主張—メッセージの存在

筆者の主張—メッセージとはなにか?

筆者の主張—メッセージを捉える

ストーリーロジックを捉える

ストラクチャーロジックを捉える

文章の「目印」を発見する

図表を読み取る

軸を捉え、特徴を掴む

column 2 虫食い暗記術


第3章 ロジカルに「聞く」

「聞く」は非効率なのか? 

「聞く」勉強の使い途

「聞く」勉強の危険性

ロジカルに「聞く」なら準備がすべて

80:20の法則の応用

適切な答えが返ってくる問い

拾うべき情報・捨てるべき情報

聞きながらメモをとる方法

隙間時間と映像の活用

ロジカルに「聞く」の実践

column 3 勉強範囲で楽をしない


第4章 ロジカルに「書く」ペンは剣よりも強し

いつ「書く」のか?

作品ではなく、パーツをつくれ

2つの「書く」を身に付ける

文章から箇条書きへ

最強の箇条書きを身に付ける

パワポ型「書く技術」—1スライド1テーマ

図形の意味を決めておく

2つのストーリーを俯瞰する

PCか? 手書きか?

ロジカルに「書く」の実践

column 4 スケジュールのつくり方


第5章 ロジカルに「話す」

「話す」ことが勉強になるのか?

予備校講師はなぜ授業が上手いのか?

弁論部も「話す」のは難しい

「話す」勉強の目的ロジカルな話の上手さとは? 

3分間トーク法

アンサーファースト。まず答えから述べる 

2Dトークを習得せよ

録音・録画の活用

ロジカルに「話す」の実践


第6章 勉強とは夢であるなぜ「開成流」なのか

ロジックだけでは、人は動かない

弱者のためのロジック

最終的には「質より量」

最強の一夜漬け

勉強で身に付けた型は仕事の基礎になる

知識は忘れても、習慣は忘れない

お金ではなく、「力」を貯める

勉強に夢を持とう


エピローグ 本物の勉強技術を