Doing History

「歴史は暗記物」、そう思っていませんか?

未来へより良い一歩を踏み出すには、私たち一人ひとりが「歴史する」、つまり未来を想像/創造するために、日々直面する問題を歴史から考え、行動することが大切です。それはみずから歴史を編み上げる営みであり、時空を超える旅でもあります。

このシリーズをパートナーに、あなたも「歴史して」みませんか?


⑨Doing History : 歴史で私たちは何ができるか?

はじめに

(1)「歴史離れ」が起こっている?

(2)どうして多くの人たちが高校教師の教える歴史に興味がないのか?

1.歴史をいかに教えるべきか?

(1)三つの伝統

(2)高校歴史教師の一風変わった行動はなぜ生じるのか?―実証主義的歴史研究のもたらしてきたもの

2.なぜ私たちは歴史的思考を学ばなければならないのか?―構成主義の可能性と課題

(1)史料の厳密な読解と出典の確認

(2)証拠や論拠のある歴史的推論

(3)歴史的文脈への配慮

(4)年代順の思考と物語

3.歴史で私たちは何ができるか?―実用主義の可能性と課題

(1)来歴を知る:趣味・問題分析・判断根拠・アイデンティティの形成

(2)教訓を得る:言い負かすため? 対話のため?

(3)人に歴史を伝える:みせびらかし・みせかけ・社会的責任

(4)「たら・れば」を考える

(5)歴史を乗り越える:歴史和解に何が必要か

おわりに―Doing Historyとは何か