Dando protagonismo a los alumnos: conciencia de aprendizaje y personalización en PBL

Descripción editorial

Proyecto de Investigación en la Acción realizado en el Colegio Montserrat durante el Curso 2011-2012.

Manual para planificar proyectos y tener en cuenta formas de personalización del aprendizaje y de hacer que los alumnos sean conscientes de lo que están aprendiendo.

GÉNERO
Técnicos y profesionales
PUBLICADO
2012
22 de agosto
IDIOMA
ES
Español
EXTENSIÓN
59
Páginas
EDITORIAL
Colegio Montserrat
VENTAS
Colegio Montserrat
TAMAÑO
353.9
MB

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