Jugar. Un derecho de la infancia

Resum

La innovació orientada al canvi dels models didàctics i a la transformació de les funcions que el professorat

exerceix a les aules constitueix en l'actualitat una necessitat comuna en els diferents nivells educatius.

Aquesta exigència de canvi i de millora, pròpia d'un sistema preocupat per la qualitat de la docència i pel

rendiment dels estudiants, explica el pes creixent que les diferents instàncies educatives concedeixen als

projectes d'innovació docent (PIN), tant en l'àmbit de l'educació superior com en els nivells educatius no

universitaris.

Aquest llibre ofereix una resposta pràctica a tots aquells docents que pretenen afrontar l'elaboració i la

implementació d'un projecte d'innovació, des de les fases inicials de planificació i estructuració, passant per

la redacció d’aquest i per l'execució i avaluació final del projecte.

Aquest caràcter de guia pràctica es conjuga en el llibre amb propostes d'investigació centrades en temes

d'actualitat --avaluació a l'aula, innovació en l'ensenyament de la llengua, presència dels PIN en els

processos d'acreditació del professorat universitari-- i amb l'estudi de diferents aspectes clau en els

processos d'innovació educativa, tals com la funció de les tecnologies d'informació i la comunicació (TIC), les

línies i models d'actuació més nous, l'anàlisi de les funcions docents o les coordenades pròpies de la

innovació en educació infantil, primària i secundària des d'una perspectiva de centre.

Índex- Temes centrals

Innovación docente: análisis de los procesos de evaluación en el aula universitaria · Procesos de innovación

en educación infantil, primaria y secundaria: hacia un cambio en las prácticas de aula · TIC e innovación

docente · Planificar un proyecto de innovación docente · Partes de un proyecto de innovación docente ·

Escribir un proyecto de innovación docente: etapas previas y redacción de la memoria · Llevar a cabo un

proyecto de innovación docente · Análisis de los modelos y líneas de actuación en los proyectos de

innovación docente · Innovación en la enseñanza de la lengua · Análisis de la investigación y de las funciones

docentes · Acreditación vertical: análisis de la presencia de proyectos de innovación docente