REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS DE LA PRÁCTICA DOCENTES.
Descripción editorial
En el presente trabajo de la Escuela de Ingeniería Agroindustrial del Instituto Universitario de la Paz-UNIPAZ, está registrado el logro ejemplar de un proceso de autorreflexión docente para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
Bajo un enfoque constructivista del aprendizaje, dieciocho docentes de la mencionada Escuela a lo largo del año 2022, y como producto del dialogo y acción sobre su quehacer en las aulas y sus relaciones sociales, escribieron un conjunto de artículos que muestran sus
experiencias, reflexiones y fundamentaciones pedagógicasdidácticas, de una parte para sugerir cambios en la educación en ese campo del saber y profundizar el aprendizaje de los estudiantes a nivel de especialización y,
de la otra para mejorar el diseño e implementación de los microcurrículos de las asignaturas a su cargo.
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