O professor e as vulnerabilidades infantis

Este livro se propõe a dialogar com

professores a respeito do tema

vulnerabilidades infantis.

Vulnerabilidade é uma palavra

intensamente utilizada no mundo escolar,

por isso, como pesquisadores, queremos

conversar com professores a respeito disso.

Pesquisadores habituados ao trabalho de

campo com crianças em cenários escolares

relatam que os profissionais da escola

muitas vezes questionam se crianças

"muito problemáticas" deveriam, de fato,

estar na escola.

A referência às crianças "muito

problemáticas" é exemplar. O uso de

classicações como essa no cotidiano faz

parte de uma conjuntura, observável

em muitas escolas.

Foi a observação contínua que nos

proporcionou registrar nas pesquisas que

fundamentaram este livro, várias formas

de expressar estranhamento diante da

"diferença" que determinadas crianças

têm em relação aos demais.

Por isso, elaboramos uma análise que

propõe pensar as vulnerabilidades infantis

da perspectiva da criança e em resposta

às muitas indagações dos professores.

Este livro mostra como construímos a

vulnerabilidade dos chamados vulneráveis.