Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD‪)‬

BIRGIT SCHÄDLICH (Göttingen)

Ist das denn noch Sprachmittlung? Das neue Konzept der ‚Mediation‘im Companion Volume zum Gemeinsamen europäischen

Referenzrahmen für Sprachen des Europarats

MORITZ RAUCHHAUS (Berlin)

Digitale Zugänge zu Boccaccio (und seiner Handschrift) für die Hochschuldidaktik anhand von Filocolo IV,19 und Decameron II

CLAUDIA SCHLAAK (Kassel) & LISA VOGEL (Kassel)

Digitale Anwendungen beim Vokabellernen: Eine empirische

Untersuchung der Leistungs- und Motivationsförderung mit der

App „Quizlet“

JAN-OLIVER EBERHARDT (Basel)

Interkulturelles Lernen im schulischen Fremdsprachenunterricht –

Von der Notwendigkeit eines zeitgemäßen

und praktikablen Kulturbegriffs

DIANA VESGA (Jena) & FREDERIK SUHR (Jena)

‚Früh übt sich, wer ein Lesemeister werden will‘ – Ein Modell des literarästhetischen

Lernens für den fremdsprachlichen Anfangsunterricht ... 77

JAVIER CARO REINA (Köln) & CRISTINA LÓPEZ PACHECO (Köln)

Sprachvariation in Spanischlehrwerken