Flipped classroom

Questo non vuole essere un libro di didattica o un trattato sulla flipped classroom, altri molto meglio di me hanno scritto e scriveranno su questi argomenti. In queste pagine voglio raccontare una ‘storia’, una ‘storia’ che ho vissuto personalmente e che posso sostenere con particolari, impressioni commenti ed esempi.

Dal 2016 ho volontariamente abbandonato l’insegnamento diretto per dedicare parte del mio tempo alla formazione dei docenti e tutte le volte che ho raccontato questa ‘storia’ ho trovato interesse, tante domande e molte curiosità.

Ho quindi pensato di raccogliere in queste pagine i materiali utilizzati per gli incontri, le argomentazioni presentate e i risultati dei tanti confronti avuti con i colleghi, grazie ai quali penso di aver messo a fuoco quelli che potrebbero essere possibili punti di interesse.

Nel corso della mia carriera ho imparato tanto dal confronto con i colleghi, per me è sempre stato fondamentale: dalle loro ‘storie’ sono nate idee, collaborazioni, progetti.

La mia ‘storia’ è un modo per restituire in piccola parte ciò che ho avuto.