Qualitative und Quantitative Diagnostik und Förderung mit Kohärenzrahmen
ADST (Steinert) und modellgeleitete Analyse eines Schülertextes
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwiss., Note: 1,3, Universität zu Köln (Seminar für deutsche Sprache und ihre Didaktik), Veranstaltung: Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben (Steinert), 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch