Rediseño organizacional basado en el modelo de las escuelas que aprenden
Estudio de una escuela infantil en Iberoamérica
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Descripción editorial
El planteamiento metodológico de la obra es muy sólido. Desde una perspectiva cuantitativa, se describe a través de los datos suministrados por un cuestionario, validado por un grupo de expertos y con un alto nivel de confiabilidad según evidencia el coeficiente de Kudder-Richardson
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