迤邐前行:線上學習與臺灣高等教育的下一個十‪年‬

2020年COVID-19疫情在全球爆發,迫使各國的校園必須關閉以阻斷疫情傳播,使線上學習成為教育活動在社交距離限制之下的明燈。但,新冠疫情造成的「破壞性創新」加強了社會或學校對線上學習的接受度嗎?

本書將回顧歐美、中國與臺灣的線上學習發展歷程,逐一深究並破解對線上教育的迷思,以具體的案例為佐證,說明線上學習為何該被重視?又該如何有效推動,成為有助於新世紀教學的媒介。希望藉由本書的拋磚引玉,激起更多關注、討論或辯論,提供教育工作者、政策制定者和學者,以及所有關心臺灣教育發展的人士更全方位的思考。