A Phenomenological Pedagogical Method for Educating Nurses and Caregivers How to Increase Their Own Sensitivity to Their Empathic Abilities/en Fenomenologiskt Grundad Vardpedagogisk Metod for Utbildning I Empatiskt Bemotande (Short Papers) (Report‪)‬

Inledning Den fenomenologiska filosofin har framforallt sin plats inom det humanvetenskapliga forskningsfaltet i samband med tillampningen av den deskriptiva fenomenologiska forskningsmetoden (1, 2), men kan ocksa utgora en teoretisk grund for samtalstraning inom olika humanvetenskapliga discipliner sasom omvardnad. Aven om man sedan en tid anvander sig av olika pedagogiska metoder for att trana studenter i bemotande inom olika humanvetenskapligt inriktade larosaten saknas idag en gemensam grund saval som en konkret beskriven beprovad metod for sadan traning. Syftet med denna artikel ar darfor att beskriva en fenomenologiskt grundad vardpedagogisk metod som hjalper sjukskoterskor och studenter att bli tryggare i bemotandet av mansklig mening. Det kan i sin tur medfora positiva konsekvenser for vardtagarens sjalvvarde (3) samt kansla av meningsfullhet (4). Metoden har utvecklats sedan 2002 och visat sig vardefull i olika utbildningssammanhang.