Frankenstein

Frankenstein med lärarhandledning och uppgifter. Språket är översatt, moderniserat och förtätat av Henrik X Magnusson, författare och lärare i Svenska. 

Mary Shelleys roman Frankenstein, ursprungligen utgiven 1818, är en av litteraturhistoriens mest uthålliga berättelser. Den har överlevt två århundraden inte för att den handlar om monster och skräck, utan för att den ställer frågor som vi fortfarande inte har svarat på: Vad har en skapare för ansvar för det han skapar? Vad gör ensamhet och utanförskap med en människa? Och vem är egentligen monstret — den som skapar eller den som skapas?

Boken skrevs av en artonårig tjej under en tid av vetenskaplig och filosofisk omvälvning. Upplysningens tro på förnuftet och framsteget mötte Romantikens motreaktion — naturen som moralisk kraft och individens inre liv som centrum. Samtidigt pågick verkliga experiment som fick samtiden att undra var gränsen gick mellan vetenskap och vansinne. Luigi Galvanis upptäckter om bioelektricitet, tanken att liv kanske kunde väckas med elektrisk ström, fanns itankarna när Mary Shelley satte sig ner och skapade Viktor Frankenstein och hans varelse.

Det är den bakgrunden som gör romanen så och så modern. Viktor är inte ond. Han är nyfiken, driven och övertygad om att vetandet i sig är gott. Det är först när han slutar fråga sig om han borde som allt börjar gå fel — och det är en fråga som känns igen i varje tid som läser boken, inte minst vår egen.

De uppgifter som följer är utformade för att låta dig möta romanen på flera olika sätt. Några uppgifter bjuder in dig att kliva in i berättelsen inifrån, att skriva med varelsens röst och förstå världen genom hans ögon. Andra uppgifter tar ett steg tillbaka och ber dig se boken utifrån — i sitt historiska sammanhang, i relation till den tid som skapade den och i relation till de frågor vi brottas med idag. Tillsammans är de tänkta att ge dig en djupare förståelse inte bara för vad romanen handlar om, utan för varför den fortfarande spelar roll.