Jeugdherinneringen

Men kan den weg der waarneming inslaan en aldus

trachten vast te stellen, welke de eigenaardigheden zijn,

waardoor een kind zich onderscheidt, om dan uit de

observatie van vele kinderen te komen tot een algemeene

voorstelling van het gemiddelde kind. Zoo is de ervaringswijsheid

van vele menschen en tijden ontstaan. Maar hoe

licht zondigt deze methode. Men neemt alleen een uiterlijk

gebeuren waar, en de uitlegging, die men aan het feit geeft,

is vaak onjuist. Gezegden, gebaren en geheele complexen

van handelingen van een kind worden zoo dikwijls slecht

door de volwassenen begrepen, omdat al dat kinderlijk

gebeuren voortkomt uit een geestestoestand, die van de

onze zoo verschillend is. Tegen een geheel anderen achtergrond

staan de feiten, dan wij vermoeden.