Profane, religieux, sacré Profane, religieux, sacré

Profane, religieux, sacr‪é‬

Quatre appels à réduire le clivage

Stuart Brooking and Others
    • $14.99
    • $14.99

Publisher Description

Le clivage entre le sacré et le profane continue de menacer la santé de l’Église mondiale, en participant à la déresponsabilisation des chrétiens laïcs et en sapant l’appel à intégrer tous les aspects de la vie sous la seigneurie du Christ.

Les enseignants théologiques qui cherchent une voie pour sortir de cette dichotomie seront à la fois stimulés et encouragés par ce recueil d’articles tirés de la conférence de l’ICETE 2018 à Panama City. Dans les quatre sections de l’ouvrage, les auteurs explorent les cadres bibliques de l’intégration et exhortent les institutions théologiques à valoriser la formation identitaire des étudiants, sans négliger l’acquisition de compétences. En outre, ils appellent à la formulation d’une solide théologie du travail et incitent les théologiens à considérer leur responsabilité envers le monde au-delà des frontières de l’Église. Cet ouvrage est une excellente ressource pour ceux qui souhaitent adopter une approche holistique de la formation théologique. Il propose des questions qui suscitent la réflexion ainsi que de nombreuses suggestions pratiques.

GENRE
Religion & Spirituality
RELEASED
2021
October 6
LANGUAGE
FR
French
LENGTH
188
Pages
PUBLISHER
Langham Creative Projects
SELLER
Ingram DV LLC
SIZE
1.4
MB

More Books by Stuart Brooking, PAUL BRANCH & Federico G. Villanueva

Secular, sagrado, más sagrado Secular, sagrado, más sagrado
2021
Secular, Sacred, More Sacred Secular, Sacred, More Sacred
2021
¿Está funcionando? Investigando el contexto para mejorar el plan de estudios ¿Está funcionando? Investigando el contexto para mejorar el plan de estudios
2019
Sommes-nous performants ? Étudier notre contexte pour améliorer nos programmes d’études Sommes-nous performants ? Étudier notre contexte pour améliorer nos programmes d’études
2018
Is It Working? Researching Context to Improve Curriculum Is It Working? Researching Context to Improve Curriculum
2018