Relatos biográficos en la formación docente. Una base para la investigación educativa

 El objetivo del manual Relatos biográficos en la formación docente. Una base para la investigación educativa es posibilitar la extrapolación de los contenidos (teóricos) del título El desarrollo de la profesión docente. Una nueva visión desde la acción pedagógica a la vida real y formativa del docente y pedagogo, siendo, por otra parte, el segundo de los dos textos básicos de estudio que componen la asignatura Formación y Actualización de la Función Pedagógica, que se imparte en el segundo semestre del 4.º curso del Grado en Pedagogía de la UNED. Los dos textos son complementarios: el primero de ellos es de contenido teórico, y el segundo es de contenido práctico y experiencial. En el libro se aportan relatos biográficos (vivenciales) que muestran los aspectos más relevantes de la formación de los docentes y profesionales de la orientación educativa para/en su ejercicio profesional. Los profesionales que han colaborado son, además pedagogos que actualmente se encuentran en ejercicio en diferentes Comunidades Autónomas españolas. Los relatos se han construido teniendo en cuenta una serie de indicadores-base que validan la experiencia y el desarrollo profesional de los agentes ya indicados, vertebrándose, así mismo, en torno a las cinco categorías previamente establecidas en el diseño de este segundo volumen. Mediante dichas categorías, bien a nivel docente, bien a nivel orientador, y en base a dichas experiencias, amén de su desarrollo en distintas etapas escolares, podremos categorizar dichos relatos con vistas a su pragmatismo, transferencia a otras situaciones formativo-educativas-orientadoras, y, en definitiva, a la mejora y cualificación de todo proceso educativo. El material que ofrecemos se ha elaborado entre diferentes profesionales del campo pedagógico, docentes y orientadores educativos, y en ámbitos reglados, con el objetivo de ofrecer al estudiante un material de estudio que le incite a la reflexión, la valoración y a la construcción del conocimiento que requiere la acción y función del profesional de la Pedagogía en distintos ámbitos educativos (escolares).