Das interaktionistische Paradigma und sein Bezug zur Lernbehindertenpädagogik
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Der Interaktionismus versteht Lernbehinderung nicht als eine individuelle Störung des Menschen. Der Begriff Lernbehinderung wird nach interaktionistischem Denken eher als Ergebnis eines Prozesses gesehen, der von einer gesellschaftlichen Norm differiert.
GENRE
Professioneel en technisch
UITGEGEVEN
2012
17 september
TAAL
DE
Duits
LENGTE
15
Pagina's
UITGEVER
GRIN Verlag
GROOTTE
621,9
kB
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